提琴知識-如何計算並自訂小提琴音位

提琴知識-如何計算並自訂小提琴音位

本文出處擷取改編自:張家禎老師〈如何選購入門的小提琴及基本使用和調整〉

小提琴沒有音格,所以一位初學者即使有小提琴也無法使用,因為根本不知道要按那裡,一般而言都是由老師為學生貼音位,而且都是用耳朵聽的方式來確定位置,然而對沒有老師的自學者而言根本做不到,要如何幫助這些朋友呢,後來想到用計算的方式來定音位就能克服這個問題,這個計算方法其實很簡單,只是據我所知似乎知道的人並不多,現在就把這個方法說出來,以供參考。

就以自身的琴來當實際案例
想要計算音位的位置,首先要測量有效弦長,就是弦枕到琴橋的距離。由於弦枕固定所以可以不用管,但琴橋需要注意,琴橋靠近拉弦版的面應與琴面成直角,而f字孔的缺角原則上對準琴橋腳的中央。

接著可以測量有效弦長了,就是弦枕到琴橋的長度



實際測量A弦,有效弦長為330mm,A弦(La)的4度音(Re)為該弦的1/4(根據畢達哥拉斯之理論,4度音之弦長比為4: 3,也就是該弦縮短1/4處)。

330X0.25=82.5

因此A弦的4度音,也就是3指的Re,是距離弦枕82.5mm的地方,可用貼紙在該處做記號。

特別說明:因為拍攝角度的問題,導致圖片有點誤差,這一點要特別說明並請讀者見諒,請以實際測量數據為準。

5度音的定位,也就是該弦4指(Mi)的音位。5度音與弦長比為3:2,因此該弦縮短1/3處為其音位,其計算方式為:

330/3=110mm

因為A弦的5度音,也就是4指的Mi,是距離弦枕110mm的地方,請用貼紙做記號。

接下來講大2度的定位,就是第1指的位置。

大2度與弦長比為9:8,就是該弦縮短1/9處,其計算方式

330/9=36.6…

特別說明:通常我們為學生定的音位都是以手指中央為定音位點,但這個計算法不是,這個計算法是截弦點,我們按弦的截弦點是手指按弦時手指與弦接觸的最外側(手指按弦的中央與最外側大約有2到5mm的差距,因手指粗細不同而有差別),因此不可以直接按這個測量點,否則音會太高。

建議 :以測量點退回約5mm為貼紙的中心。


實際按法,按完之後,從琴橋方向看,勉強可看到測量點也就是原本的點。

初學者一般只建議貼1.3指的音位,現在增加第4指,但不建議貼2指的音位,因為初學階段2指通常靠1指,或是靠3指,為了建立靠緊分開的觀念,因此不建議貼2指的音位。

再次提醒:每把琴的尺寸多少有些差異,因此有效弦長也不一樣,雖然差距不大,但還是建議以我建議的方法測量、計算,千萬不要以我的琴的數據來定音位(除非有效弦長和我的一樣),這樣就失去寫這篇文章的意義,而且音也可能不準。

在小提琴上用計算的方式找音位,不知道我是不是第一位,但這不重要,它是我思考推理實驗後的心得,這個方式對我們已經會拉琴會調音的人和有跟老師學琴的學生而言根本用不到,是我思考如何幫助自學者定音位所想出來的方法,根據我的測量實驗發現,我所學的理論和實際是相符的,所以敢大膽的提出來以供參考。

另外,調音器是12平均律,而小提琴最好是用純律演奏,因此只建議調音時使用,也就是調空弦的時候可以使用,至於其他手指的音建議不要對調音器。只要定出1.3指的音位,其餘的音都使用靠緊分開的觀念來拉,會比平均律來的準,尤其是升降音,也千萬不要為了音準邊拉邊對調音器,這樣不但費時費工無法專心拉琴,而且還拉不準,也建立不了靠緊分開的重要觀念。

本文出處擷取改編自:張家禎老師〈如何選購入門的小提琴及基本使用和調整〉

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2018愛樂芬音樂發表會,圓滿落幕

 

 

上週六愛樂芬的音樂發表會終於在 #巴赫廳 圓滿結束了~
不得不說史坦威的鋼琴音色現場聽果然過癮!
還有許多家長願意和孩子一同上台表演。
這幾天小編也陸陸續續收到許多家長傳來的花絮及感謝
看了非常感動啊!
自從辦發表會以來,只要是教室的孩子願意參加,
我們堅持不收入場費,只希望大家能踴躍的上台。

而這次能這麼圓滿,
還是要感謝一直支持我們的孩子跟家長,
感謝大家願意加入愛樂芬這個大家庭一起成長,
也不吝給予掌聲~
期待下一次的發表會吧!

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2018 愛樂芬音樂發表會


🎹
愛樂芬音樂發表會🎻本週六就要上場囉!所以本週六教室只有營業到下午4點🕓

我們的工作人員及老師要先到會場,做好佈置及準備等待大家的蒞臨喲!

因為今年的發表會接近🎄🎄聖誕節了,這次有個小小的dress code

請孩子身上要有白色或是紅色或是綠色的配色,或是有🎅聖誕節氣氛的小裝飾品也可以喔~

一起期待當天孩子的表演及老師們精心準備的活動吧!我們週六見~😘

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